ОПОРНИЙ ЗАКЛАД ДЕМИДІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ

У рамках загальношкільного Тижня інклюзивності, толерантності та безбар’єрності «Територія рівних можливостей», у третіх класах нашого ліцею пройшли надзвичайно теплі, повчальні та глибокі виховні заходи. Класоводи підготували для малечі унікальні інтерактивні програми, щоб через гру та експерименти навчити їх розуміти емоції інших і цінувати кожного, хто поруч.
Класовод 3-Б класу Бакалейко Валентина Адамівна провела для своїх вихованців інтерактивну бесіду «Подивись на світ очима іншого». Програма виховної години була насичена практичними вправами:
• «Ехо-повтор» та «Зіпсований телефон з малюванням» допомогли третьокласникам на практиці зрозуміти важливість активного слухання, точної передачі інформації та концентрації на співрозмовнику.
• Головна вправа «Взуй чужі черевики» разом із грою «Театральна маска» яскраво продемонстрували дітям, як це — поставити себе на місце іншого (нового учня чи літньої людини) та навчили «зчитувати» емоційні стани за мімікою і жестами.
• Вправи «Погляд з іншого боку дошки» та «Чарівні окуляри» довели малечі, що люди можуть дивитися на одну річ і бачити її по-різному, але при цьому кожен по-своєму правий. Діти вчилися дивитися на світ через призму оптимізму та доброти.
Підбиваючи підсумки, Валентина Адамівна звернулася до учнів із важливим висновком:
«Подивитися на світ очима іншого — це справжня суперсила. Коли ми вчимося "взувати чужі черевики", ми починаємо розуміти чужий біль, радість чи самотність. Бути толерантним — означає поважати право кожного бути собою, вміти вислухати й вчасно допомогти. Нехай ваші "окуляри доброти" допомагають будувати клас, де панують дружба, безбар'єрність та рівні можливості для всіх!»
Особливу виховну годину під назвою «Світ, у якому є місце для кожного» організувала для своїх учнів класовод 3-А класу Рудько Валентина Олександрівна. Головною метою заходу було виховання емпатії, поваги до людської унікальності та формування дружньої атмосфери в колективі.
Програма заняття була наповнена глибокими практичними завданнями:
• «Колективний малюнок одним олівцем» та гра «Різні, але схожі» допомогли дітям зрозуміти, що попри всі відмінності, у них є безліч спільних інтересів. Школярі вчилися взаємодіяти без слів, поступатися та підтримувати партнерів у парі.
• Особливий емоційний відгук викликала вправа-експеримент «Спробуй як я». Намагаючись порозумітися без слів, упізнати предмет на дотик із зав'язаними очима чи написати ім'я непровідною рукою, третьокласники змогли відчути труднощі, з якими щодня стикаються люди з особливими освітніми потребами (ООП). Під час обговорення учні щиро ділилися думками про те, як важливо вчасно запропонувати свою допомогу іншим.
• Творчим підсумком стала вправа «Пазл нашого класу». Кожна дитина зобразила свої найкращі вміння на окремому шматочку пазла, які потім об'єднали в одне спільне велике панно. Це наочно продемонструвало малечі: без жодного з них картина класу не буде повною, адже місце кожного — унікальне й важливе.
• Завершився захід теплою грою «Клубочок доброти». Передаючи нитку та говорячи один одному приємні слова, діти створили міцну «павутинку» взаємопідтримки.
Проведені заходи у третіх классах довели, що саме уважність до ближнього, щира доброта та повага до відмінностей роблять наш шкільний світ безбар'єрним, безпечним і затишним для кожного!